大口小学校ブログ

１２日（水）５校時、今年度取り組んできた「人権の花」運動の閉会式が行われました。

みんなで育てたひまわりと、人権に関する学習について振り返りの時間です。

〇森教育長先生のあいさつ。

「さすが大口小の子どもたち！」

話を聞く姿勢について、ほめていただきました。みんなの背筋が、さらに伸びます。

〇人権作文発表。

５・６年生の代表児童４名が、友達とのかかわりを中心に、友達や自分の心と真剣に向き合った経験を語ってくれました。

〇平成３０年度小学生人権作文コンテスト霧島地区大会受賞者表彰式

「人権擁護員協議会賞」を受賞しました。

〇人権擁護委員のお話。

ここで、サプライズゲストが・・・

人権まもるくんと、

人権あゆみちゃんが登場。

みんな大喜び。

〇楽しいやりとり。

「早寝・早起き・朝ご飯」

体と心の健康が、やはり一番大切なのですね。

〇感謝状の贈呈

〇「人権の花」運動の引継ぎ

プレートと、ひまわりの種を贈呈しました。

〇児童代表のあいさつ

６年生が、堂々と発表しました。

〇式終了後、子どもたちに囲まれるまもるくん！

〇まもるくん、あゆみちゃんに囲まれて、運動に中心になって取り組んでくれた栽培委員会の子どもたちと記念撮影。

これからも、大口小学校の子どもたちの心に「人権の花」がさき続けてほしいと思います。

１２月８日（土）は、忠元公園内ランニングコースで、校内持久走大会が行われました。

ここ数日に比べると寒さが厳しい一日でしたが、心配された雨も降らず、走りやすい一日でした。

〇開会式は学校で。

児童代表が、力強く誓いのことばを述べます。

〇さっそくスタート。３年生になって距離が伸び、初めてのコースに挑みます。

〇４年生のスタート。

「負けないぞ！」気迫が伝わってきます。

〇こちらは１年生のスタート。

小学校に入って初めての持久走大会です。元気に駆け出して行きました。

〇２年生も張り切ってスタート。

〇５年生のスタートです。

良い位置を確保するために、反応良く走り出します。

〇６年生のスタート。

迫力がちがいますね。ライバル心むき出し！

〇たくさんの応援を背に力走。

〇今年も、子どもたちのために伴走にかけつけてくださいました。

ありがとうございます。

〇最後の力をふりしぼって。

〇学校の体育館で閉会式を行いました。

代表児童が、伴走をしてくださった方々にお礼のことばを述べます。

「ありがとうございました。」

PTA保体部の皆さんには駐車場の交通整理を、

広報部の皆さんには写真撮影の御協力をいただきました。

おかげ様で、今年もすばらしい持久走大会を行うことができました。

御協力いただいた皆さん、応援にかけつけてくださった

保護者の皆さん、ありがとうございました。

〇ＰＴＡ文化部のイベント班（竹ノ内沙織さん班長）の皆さんが昼休みを利用して子どもたちのために笑顔いっぱいの企画を行ってくださいました。

〇当日は，会場の図書館入り口には長蛇の列ができ，待ちきれない子どもたちがあふれていました。

〇お仕事の合間をぬっておいでいただいたイベント班の皆さま方，素晴らしい企画ありがとうございました。

〇飛び出す絵本の材料となる折り紙等の準備も大変だったと聞いています。併せてお礼申しあげます。　　m(_ _)m

　★カップシアターを真剣に見入っています。

　★飛び出すカード作りにチャレンジ

　　★１年生ですね。初めての持久走大会。さあ，いくぞ！

　　★こちらは，３年生　みんな真剣です！

　　★こちらは，５年生　息を切らせて！

〇今朝，11月30日(金）の気温は1.5℃でした。伊佐の地にも確実に冬が訪れています。ちなみに人吉市が4.3℃。はやり伊佐の方が寒いんですね。

〇そんな中，子どもたちは朝の運動を頑張っています。特に先週から「持久走大会」が近づいてきたからでしょうか。人数もかなり増えています。

〇「今日，わたし５周走るの！」「GO」，「頑張りカードに色をいっぱい塗れるね」と意欲や目標に向けての会話が弾みます。

〇また，「チャレンジかごしま」という鹿児島県教育委員会保健体育課が提唱している『長縄エイトマン』に取り組んでいるクラスもあります。

〇「鍛える」「挑む」「限界へのチャレンジ」，子どもも大人もなくしてはいけない心です。

〇さて，持久走大会には大勢の応援を願います。子どもの力も倍増です。いっしょに大きな声をだして背中を押してあげましょう。　　m(_ _)m

　　★こちらは高学年が中心！　長縄エイトマン　チャレンジ

　　★こちらは２年生，高学年には負けないぞ！

　　 平成31年度　持久走大会　案内文書　　

　　　　↑　クリック　(^o^)

〇日時：11月28日(水）　６校時

〇場所：本校体育館

〇大口はラグビーが盛んで有名な土地です。これまでに大口高等学校が全国大会や九州大会に出場したり，伊佐農林高等学校にもラグビー部があったりしました。また，社会人チームも強豪として県下に名をとどろかせています。

〇本校では，その地域ならではのスポーツの推進として「ラグビー」を体育の授業で３年生から６年生までおこなっています。安全を配慮して『タグラグビー』というコンタクトプレーのないラグビーです。ボール運動のゴール型としておこなっています。

〇今日は，教育関係の講師をお二人招き，学校全体で体育科のタグラグビーの授業を職員が参観しました。

〇５年２組（担任：田中秀明）の児童35人。雨天のため残念ながら体育館での実施になりましたが，元気に笑顔でお互いを思いやりながら楕円形のボールを回し，トライを目指し競い合う喜びを感じていました。

　　★授業が始まりました。田中教諭の説明を真剣に聞いています。

　　★真剣な眼差し！　姿勢も最高！！

　　★今日のめあてをしっかり達成しようね！

　　★先生方もたくさん　研修を深めています。

　　★さあ，練習試合の前に作戦タイム

　　★試合風景①　さあ，パスするぞ！

　　★試合風景②　ナイストライ！　いいぞ

　　★試合風景③　さあ，前進だ！

　　★試合風景④　試合後の反省を記入してます。

　　★試合風景⑤　クールダウンもしっかりと！

■授業の感想でYさんが今日学んだことについて，『仲間を大事にするスポーツとして一人一人を活かすプレーをして，信頼関係を築くことを学んだ』と発表しました。

♥なんと素晴らしい！５年２組感動した授業でした。

〇期日：11月28日（水）

〇本校では，月１回「仲良し音楽」を全校で実施しています。11月の全体発表は１年生でした。会場には早朝からお母さん，お父さん，おじいちゃん，おばあちゃんたちがたくさん鑑賞に来校し，一生懸命に頑張る一年生の姿に大きな拍手を送ってくださいました。ありがとうございました。　　　　m(_ _)m

　　★体育館から城山の紅葉も見えていました。

　　★会場には40人程の保護者等が来場されました。ありがとうございました。

　　★合奏とうたの発表です。

　　★緊張しながらも笑顔がたくさん見えましたね。

　　★鍵盤ハーモニカを懸命にひいていますね。

　　★うたも元気よく体育館に響いています。

　　★１年生の発表のあと全員合唱もしました。

♥１年生の皆さんとってもかっこよかったよ。(^o^)

〇期日：11月２４日（土）

〇場所：鹿児島市民ホール第１

〇出場：県内５５学校　１６６２人

〇本校：大口小学校吹奏楽部３０人（指揮者：植村悟，顧問：豊永瑞穂，原口友希）

〇曲目：サウンド・オブ・ミュージックよりハイライト

■これまで練習した成果を披露する機会を得て，鹿児島県で屈指の音楽鑑賞のできる大きな会場で演奏しました。子どもたちに聞くと，「あっという間の時間だった」指揮者の植村教諭は「私がめちゃ緊張しました」とコメント。

■吹奏楽部保護者の皆様の御協力に感謝いたします。

■本年度最後の大きなイベントは年明け２月23日(土）開催予定の『しろやまコンサート』です。今から楽しみにしています。

　　★本番を前に学校で最後の練習　さあ，頑張れ～

　　★いよいよバスで出発です。まだちょっと眠いですね。

　　★控え室で音合わせⅠ

　　★控え室で音合わせⅡ

　　★控え室で音合わせⅢ

　　★控え室で音合わせⅣ

〇いざ本番へ！　しかしここから先は著作権の問題で会場での撮影はＮＧ！御了承ください。　m(_ _)m

　　★緊張が解けました。終了後記念に一枚！

　　★６年生は指揮植村教諭とにっこり　(*^_^*)

（稲刈りで伊佐農林高校へ歩いていく時間を使って・・・）

５年生理科「流れる水のはたらき」の学習を深めるために、川の見学を行いました。

場所は、水源地近くの水の手川

自然に恵まれた、わたちたちのふるさと伊佐。

いたるところに、美しい川がたくさん流れています。

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「川の流れの内側には何がある？」

「石はどんな形？大きさはどうかな？」

「流れを弱める工夫は？」

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教科書で学んだことが目の前に広がります。

そんなすばらしい自然素材が、伊佐にはまだたくさんあるのですね。

身近な自然や、災害を防ぐ工夫に、より興味をもってくれたらうれしいです。

大口小学校５年生は、毎年伊佐農林高校の全面協力をいただき、総合的な学習の時間に田植え、稲刈り体験をさせていただいています。

ここ最近では、だいぶ寒い一日となった１１月１６日（金）、稲刈り体験に出かけました。

指導をしてくださるのは、伊佐農林高校の生徒さんたち。

ありがとうございます。

貴重な体験をさせていただいた伊佐農林高校の皆様、ありがとうございました。

〇１２月７日（金）農林館祭りで、伊佐農林高校の生徒さんたちが心をこめて育てた餅米の販売もある予定です。

〇13日（火）５校時、鹿児島市から弁護士の野村麻緒子さんを講師に招き、いじめについての特別授業が行われました。

〇５・６年生が参加し、様々な角度から『いじめ問題』を真剣に考えました。

◆「いじめの論理」（心の面から）

①いじめはなぜ許されないのか

弁護士：「いじめは、いじめられる側に問題がある？」

児　童：「場合によっては、いじめられる側も悪い」との考えをもつ子どもも多数挙手。

弁護士：わたしたちは、一人一人性格もちがえば、考えもちがいます。知らず知らずのうちに、人に迷惑をかけたり、傷つけたりする。でも，それが人間なのです。だれもが、「いじめる側」「いじめられる側」になる。そう考えたら、いじめを許してよい理由はない。「いじめられる側」がいじめと感じたらいじめになる。

②「心のコップ」の話

（想像してください。）

弁護士：つらいこと、嫌なことがあると、いじめられた人の心のコップに水がたまる。いつしか、ほんの小さな悪口でも、そのコップがあふれ出してしまうことがある。

→あふれてしまうとは、「もうなにもかも嫌だ。」「この世にいたくない。」最悪の結末を招くかもしれません。→いじめる側は、意識していない場合も

③いじめる側の心のキズ

弁護士：「いじめた側は、傷つかないのでしょうか？」

児　童：「・・・」

弁護士：今は気づかないかもしれないが、いじめをすることで、いじめる側にも心に傷がつく。大人になってから気づくこともある。良心の呵責で苦しんでほしくない。あなたが大切。いじめをしないで。

（「いじめを見ている人」も、止められなかったことで苦しむことも。）

◆法的な側面から

④いじめ実例の紹介

〇法律について，「刑事的責任」「民事的責任」など具体的な場面や罪について、説明がありました。

◆身近な場面で想像してみよう

⑤ドラえもんの話

〇「ドラえもん」の人間関係から、お互いの立場を考えました。いじめの４層構造（いじめる子、同調する子、いじめられる子、傍観者）

弁護士：「のび太くんの心のコップの水をへらすことはできませんか？」

児　童：「ジャイアンがまずいじめをやめる。ジャイアンのお母さんに言う・・・。」

弁護士：「空気を変えることが大切。」

〇周りにいる人の行動がいじめの空気を変える大きな力になる。もし，いじめに気づいたら、自分が出来る範囲でやめるように声を上げる。それが難しいなら、いじめられている子に「だいじょうぶ?」「ちゃんと見ているよ!」など声をかけるだけでもいい。信頼できる大人に相談するでも良い。

◆まとめ（メッセージ）

♥【いじめている人へ】

〇今すぐいじめをやめてほしい。あなた自身のためにも。自分の中にある優しさに目を向けて。

♥【いじめられている人へ】

〇あなたは一人ではない。理解者・味方はたくさんいる。だれかに相談してほしい・

♥【見ている人へ】

〇自分の心の声に耳を傾けてみて。「いじめは良くない」と分かっているはず。思っているより、行動しよう。仲間を探して、いじめをなくすために力を合わせよう。

〇この後の６校時，各学級では「道徳」の授業に取り組み，改めて「いじめ」について考えを深めました。

〇真剣な表情で話を聞く子どもたちの横顔が印象的でした。各家庭でも是非話題にしていただき，心の学習を家庭学習でお願いします。