大口小学校ブログ

今週は、校内読書週間です。

毎日の放送での「読書クイズ」や「図書室マスコットキャラクター募集」、先生方のおすすめの本展示などの取組があります。

５年生国語「同じ読み方の漢字」の学習では、

電子黒板に書いたり

国語辞典で調べたり

自分で作った文を写真にとり、先生に提出したり友達と共有したり

教科書とノート、鉛筆だけで学習していた自分の子供の頃との違いを痛感します。

４年生が総合的な学習の時間に、川内川を守る取組について調べています。

その調べ学習の一貫として、今日は、川内川河川事務所の方の話を聞きました。

気になったことを一生懸命メモしました。

登校後に，ボランティア活動をしている６年生です。最上級生として，

率先して取り組んでくれています。朝から気持ちがよくなりますね。

掃除は、その場所がきれいになるのはもちろん、心も磨くと言われています。

一生懸命掃除をする子供たちの姿はいいものです。

６年生は、プールの掃除もしました。

外で遊べないこともあり、昼休みの図書室には、たくさんの子供たちが来室しています。

上学年と下学年に時間帯を分けても、カウンター前には長蛇の列。

ゆっくり本を読むのもいいものですよね。

今日は一日遠足の日。

徒歩で、忠元公園や大口南中学校跡など学年ごとの目的地に行く予定でしたが、天候や昨日までの雨による現地の状況などから、学校遠足となった学年もありました。

図書室で本を読んだり、校庭や体育館で遊んだり、DVDを見たりして過ごしました。

昨日・今日と５・６年生は、体力・運動能力調査を行いました。

上体起こしや長座体前屈立ち幅跳びなど

天候により室内で測定できるものだけでしたが、５０ｍ走やソフトバレーボール投げを含む、全８項目について、自分の力を知ることができます。

生活科の学習で、１年生は、あさがおを

２年生は、ミニトマトを一人一鉢ずつ育てています。

大きくなって花が咲いたり実がなったりする日が楽しみです。

ノートに書いた自分の考えをカメラで撮影し、教師が準備したボックスに送ります。

教師は、集まった考えを確認して、説明をする子の分を全員に送ります。子供たちは、自分の端末に送られてきた友達の考え（ノートの写真）を見ながら発表を聞きます。これまでは、ホワイトボードに書いて出し合っていた考えも、短時間で集約でき、手元で見ることができ分かりやすいです。